Zdecydowana większość uczniów realizuje kształcenie w klasycznej formie zajęć wspólnych z oddziałem klasowym, do którego został przyjęty w szkole. Istnieją jednak inne formy nauki w naszym kraju – zwiększające skuteczność w sytuacji, w której znajduje się uczeń. Niektóre z tych form zostały wprowadzone do systemu edukacji z myślą o uczniach szczególnie i wybitnie uzdolnionych, a inne w celu umożliwienia nauki uczniom, których stan zdrowia uniemożliwia udział w zajęciach szkolnych na terenie szkoły. Zaczynamy cykl publikacji, które w sposób wyczerpujący przedstawiają zasady organizacji nauki w formie nietradycyjnej oraz propozycje rozwiązań problemów, jakie mogą się zdarzyć podczas organizacji takiego nauczania. W pierwszym wydaniu – nauczanie indywidualne, w kolejnych: indywidualny tok i program nauki, edukacja domowa.